奔放數位
教學理念
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課程介紹
教學環境
榮譽獎項
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數位學習
奔放數位
教導孩子透過數位工具
培養其邏輯運算思維
藉此發揮無限想像力！
創客課程
培養實作能力
開辦自走車等寒暑期課程
教導小朋友實作微型機械
從學習中獲取成就！
程式邏輯培養
增進思考解讀能力
培養孩子程式邏輯
及思考解讀題目
增進高階思維程式力！
探索奔放
教學理念
小班制教學，適性揚才因材施教！
適性化教學
採取因材施教的方式，
針對不同的程度改變題材，
方能更好的吸收課程內容！
引導探索學習
引導學子解題方向，
讓其對程式產生興趣並探索，
增進其學習的意願！
開放式教學
給予學子專業知識，
以討論方式研討問題解法，
加深學子課程印象！
教師團隊
皆為相關科系的師資團隊，
具有耐心及熱忱，深入淺出帶領學子們
藉由電腦發揮創意，進而培養學生自學的習慣。
創辦人
Frank 老師
學歷：
成功大學 碩士,
清華大學 博士候選人
專長：
生物資訊分析, 生物統計分析,
程式設計教學
教授內容：
兒童程式設計,
Python程式設計
課程介紹
漸進式的課程規劃，打好程式基礎
Scratch
適合對象：3年級~6年級
藉由圖形化程式積木製作遊戲和動畫，引起興趣與動機培養成就感
Python
適合對象：5年級以上
具有緩和的學習曲線，為國內外程式設計入門首選！
C++
適合對象：7年級以上，
(需具一定程式基礎)
為資工資管系必修程式語言，APCS檢定的指定語言之一
營隊課程
適合對象：3年級以上
寒暑假提供多樣有趣的課程，自走車機器人、程式桌遊、Microbit等有趣的專題
家長討論區
家長在家長休息區在等待孩童下課時，各位家長在此互相道家常。
教學教室
小班制的教學環境，備有投影機和白板等設備，學生擁有舒適寬敞的獨立座位。
教師備課區
提供教師們休息備課的座位，教師們可以在此互相討論教案的發想！
小教室兼會議室
一對一教學專用教室，適合師生一同討論專題，也是我們與教師討論的會議室！
教學環境
學生榮譽獎項
2020年
國立台灣科技大學 技職繁星資管系正取
國立台北大學 資工系 個人申請正取
2019年
全國高中職技藝競賽 網頁設計 優勝
慈善人文競賽 高中組 網頁設計 佳作
新竹市國小組科展 生應組 第二名
APCS檢定觀念實作五級分以上4人
2018年
新竹市貓咪盃國小遊戲組 第三名
新竹市貓咪盃國小遊戲組 佳作
新竹市貓咪盃國小動畫組 第三名
